:: السياق المؤسسى ::
السياق المؤسسى


       

 

                                                                                                                            

السيــاق المؤسســــي

1 - الموقع الجغرافي :

العنوان : 6 شارع العمدة من شارع كفر طهرمس – فيصل الجيزة .

موقع متميز بمنطقة ( الطالبية – فيصل ) بمحافظة الجيزة – تطل المدرسة على شارع العمدة المتفرع من شارع كفر طهرمس من بداية تفرعه من شارع فيصل الرئيسى – يحيط بالمدرسة حى سكنى يتوافر فيه الهدوء والامان وتسمح الشوارع المحيطة بالمدرسة بامكانية وصول سيارات الإسعاف والمطافى بسهولة وتوجد مدرسة الملكة للغات على بعد 100 متر من المدرسة من الناحية الغربية ويتناسب الموقع الجغرافى مع المواصفات الهندسية والتربوية

 

المدرسة طلائع الصفوة

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


.

2- حجم المدرسة : كبير ومتسع – حيث تضم المدرسة :

                                      10 فصل للمرحلة رياض الأطفال .

37 فصل للمرحله الابتدائية .

                                      18 فصل للمرحلة الاعدادية .

وبذلك تكون كثافة الفصول عامل ايجابى وفعال فى سير العملية التعليمية داخل المدرسة .

مبنى المدرسة : على شكل مستطيل ناقص ضلع .

ويتكون المبنى من الدور الارضى ويعلوه اربع ادوار حيث تتصل اجزاء الادوار العلوية ببعضها .

      1 – الدور الارضى ويحتوى على : غرفة مدير المدرسة – غرفة ناظر المدرسة – غرفة ادارة شئون الطلبة وادارة شئون العاملين – غرفة الاخصائى الاجتماعى والنفسى – غرفة لوكيل شئون العاملين – غرفتين للنشاط ( الموسيقى والرياضى ) -4 ملاعب – ملهى لرياض الاطفال – غرفة لتوريد الكتب المدرسية - اربعه دورات للمياه .

     2 – الدور الاول : يحتوى على غرفة الجودة والتدريب– غرفة للشئون المالية – غرفة للادارة – قاعه اجتماعات – 10 فصول لمرحلة رياض الاطفال – 5 فصول للمرحلة الابتدائية – 3 دورات مياه .

   3- الدور الثانى : غرفة للطبيب – غرفه للكنترول – 2 معمل حاسب ألى– معمل وسائط متعددة

– 15 فصل دراسى – 3 دورة مياه .


  4- الدور الثالث : غرفه للمدرسين – غرفه للتدبير المنزلى – معمل علوم – 18 فصل دراسى – 3 دورة مياه .

                    

 

 

    5- الدور الرابع : غرفه صيانه – المكتبة – غرفة التربية الفنية – 17 فصل دراسى – 3 دورة مياه .        

 

3- اليوم الدراسى : تعمل المدرسة بنظام الفترة الواحدة ( صباحى )

 النوع / مشترك ( بنين وبنات ) خاص – عربى بمصروفات .

 



 

4- الخصائص الاجتماعية:

 ( أ )  للمتعلمين : تقع المدرسة فى منطقة سكنية تتميز بمستويات اجتماعية متقاربة بين المتوسط والمرتفع حيث ان بعض اولياء الامور من رجال الاعمال وموظفى الحكومة وقليل منهم من الحرفيين مما أثر ذلك ايجابيا على سير العملية التعليمية بانتظام دون حالات تسرب وانتظام الدراسة والمواظبة على الحضور – ويسود جو من الحب والمودة والمشاركة داخل المجتمع المدرسى .

 ( ب ) للمعلمين : يتميز معلمو المدرسة بمستوى اجتماعى جيد وبدرجة عالية من الثقافة والوعى والحرص الشديد على زياده خبراتهم وتدعيم ثقافتهم ويتضح ذلك من خلال حرصهم على رفع مستوى ثقافتهم فى الدورات التدريبية المقامة فى وحدة التدريب بالمدرسة وخارجيا من مؤسسات تدريبية اخرى . 5- الدعم المجتمعى :

توجد مشاركة فعالة من المجتمع المحلى والمؤسسة لتدعيم الانشطة والبرامج التربوية .

الجمعيات الاهلية : تسهم الجمعيات الاهلية فى تطوير التعليم بالمحافظة بصفة عامة وفى المدرسة بصفة خاصة . حيث تستفيد المدرسة مباشرة من الجمعيات الاهلية فى عمل الندوات الثقافية والعلمية والطبية وتدعيم العملية التعليمية .



مجلس أمناء المدرسة :

يسهم المجلس فى دعم الأنشطة والاحتياجات التي تحتاجها المدرسة كما يساعد بصفة دورية فى عملية التطوير المستمر داخل المدرسة .

 

6- عمليات التعليم والتعلم : تتميز المدرسة بتفعيل عمليتي التعليم والتعلم والاعتماد على التعلم النشط الذي يساعد على إيجاد التفاعل والتنافس الايجابي بين المتعلمين بجميع صوره ( التعلم التعاوني – العصف الذهني – أسلوب حل المشكلات ) .

 

7- تحليل البيانات الخاصة بتحصيل المتعلمين : تعتمد المدرسة على الاختبارات الشهرية للتعرف على المستوى التحصيلى للطلبة ووضعها فى بطاقة تقييم لإطلاع ولى الأمر

عليها .

                                                             

 

 

 

8- دمج تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات لدعم عملية التعليم :

– يتوافر بالمدرسة عدد 2 معمل حاسب الى به أجهزة كمبيوتر متقدمة بجانب وجود جهاز Data Show  فى معمل الوسائط المتعددة مع عده أجهزة لعرض الدروس والمعلومات ( تليفزيون – بروجيكتور ) وجارى ربط المعامل بشبكة الانترنت

.

 

9- رعاية المتعلمين :

    1 – الكشف الطبى الدورى على الطلبة .

    2- متابعه العلاج الشهرى للحالات المرضية الخاصة .

    3- توعيه المتعلم بالعادات الصحية والغذائية السليمة .

    4 – يتم تكريم الطلبة المتفوقه والموهوبة وتوزيع جوائز تحفيزية لهم .

    5 – تنمية قدرات الطلاب الرياضية بالتدريب والاشتراك فى المسابقات الرياضية .

    6- رعاية الموهوبين بتدعيم المشاركة فى ممارسة الاعمال الفنية ( موسيقى – رسم –

          مسرح – خطابة ) كل حسب موهبته .

    7- يتم دعم الزيارات الداخلية والرحلات من ميزانية الانشطة .

    8- تفعيل برامج تقوية للمتعلمين الضعاف لتحسين مستوى التحصيل لديهم .


10 – رعاية العاملين والمعلمين :

1- رعاية صحية متميزة من خلال وجود طبيب مقيم بالمدرسة .

2- يتم عمل رحلات اسرية للعاملين بالمدرسة .

3- يتم عمل حفلات تكريم للمعلمين ( المعلم قدوة ورسالة ) .

11- رضا المعنيين ( أولياء الأمور  / الأمناء ):

     * تشجع المؤسسة مشاركة  أولياء الأمور فى الأنشطة والمشاركة فى الآراء والمقترحات .

     *  إطلاع المعنيين على نتائج المتعلمين وملف الإنجاز .

     * تعاون أعضاء المجتمع المحلى فى تنفيذ الأنشطة التربوية والمحلية.

12- البرامج الخاصة التي تقام فى المدرسة :

* برامج تدريبية للمعلمين : التدريب على الحاسب الالى واستخداماته فى العملية التعليمية .

* برامج فنيه : بعمل لوحات وأعمال فنيه بايدى الطلبة للاشتراك بها فى المعارض والمسابقات الفنية .

*  تدريب المعلمين على برامج التعلم النشط .

*  تدريب العاملين على مواجهه الكوارث .

* برامج رياضية للتجهيز للمشاركة فى المسابقات الرياضية .

* فتح باب المكتبة للمشاركة المجتمعية .

كما ان ملعب المدرسة من أفضل ملاع كما ب مدارس الإدارة ويقام فيه الاحتفالات والمسابقات

يوجد بالمدرسة قاعه للمؤتمرات والاجتماعات .

 

-13-  خصائص المجتمع المحلي وتأثيرها علي عملية التعليم:

 

- المستوي الاجتماعي والاقتصادي لبيئة المجتمع المحلي يجمع بين المتوسط والمرتفع فهي تضم موظفي لحكومه والقطاع الخاص وبعض رجال الأعمال

0     - توجد نسبة قليلة ذو مستوي اقتصادي مرتفع0    

                              

- مما أثر اجابيا علي عملية التعليم داخل المدرسة0

 

- توجد خطة توعية عن أهميه المشاركة المجتمعية0

14- المشاركة الايجابية للمتعلمين:  

 

- المشاركة في أنشطة التوعية الصحية داخل المدرسة (لوحات وملصقات)0

- المشاركة في المسابقات من فنون مختلفة وألعاب رياضية0

- المشاركة في الأنشطة الصفية واللاصفية0

- مشاركة التلاميذ في الانتخابات داخل الفصل والمؤسسة0

- مشاركة التلاميذ في رؤية ورسالة المدرسة0

 


15- القيادة المدرسية::

 

- وعاية فعالة - تحدد الأدوار والمسؤليات

( النظم الحسابية )

- تقدم القيادة المدرسية بدور فعال في سبيل تحقيق نظم المحاسبة التي تقوم علي أسلوب الثواب والعقاب

                      

 

 

(دور القيادة مع المتعلمين )

 

- تطبق المؤسسة أسلوب الثواب والتشجيع المعنوي والمادي سواء بالنسبة للتلاميذ من خلال منحهن شهادات تقدير ة و هدايا خاصة للمتفوقين0

- محاسبة التلاميذ المقصرين والغير ملتزمين بالحضور والمواظبة وارسال انذارات لهن

ولقد وضعت لائحة داخلية للتلاميذ تطبق وتعمل بها .

 

 

                

 


                                                                

 

 

 


 اسم المستخدم:
 كلمة المرور:
نسيت كلمة المرور
مطلوب للتعيين فورا
ناظر مدرسة
مشرفين أدوار
أخصائي شئون عاملين
أفراد أمن وحراسة
إرسال السيرة الذاتية علي الإميل
amarm533@yahoo.com
علي أن يكون المتقدم حاصل علي مؤهل عالي مناسب لكل وظيفة ويفضل الخبرة في مجال العمل