:: نتائج تقويم الأداء ::
نتائج تقويم الأداء


3-

3-    نتائج تقويم الأداء:       

.

 

أولاً: مجال القدرة المؤسسية :

المجالات

المعايير

مستوى الأداء

 

نقاط القوة

نقاط تحتاج إلى تحسين

مقترحات التحسين

1-الرؤية والرسالة:

رؤية المؤسسة.

4

رؤية واضحة ومعلنة

فى اماكن بارزة بالمدرسة

عدم تسجيل الرؤية علي الموقع الالكتروني للمدرسة

عمل خطة

 لضمان الجودة

1-الرؤية والرسالة:

 

 

رسالة المؤسسة.

4

رسالة واضحة ومعلنة

فى اماكن بارزة بالمدرسة

عدم تسجيلها علي الموقع الالكتروني للمدرسة

عمل خطة

 لضمان الجودة

2-الحوكمة والقيادة:

 

 

توافر نظام للحوكمة الرشيدة.

3

توظيف القيادة للصلحيات الادارية وتنفيذ القوانين واللوائح

عدم وجود صندوق للشكاوي والمقترحات

عمل صندوق للشكاوي والمقترحات

2- الحوكمة والقيادة:

 

دعم مجتمع التعلم

4

تدعيم وحدة التدريب والجودة للمتميزين من العاملين والمتعلمين

دعم معمل الاوساط ومعلمى الحاسب الالى والعمل على وجود عدد مكبير من المعلين المؤهلين

تشكيل فرق عمل كافية لتنفيذ خطط التغير والتجديد

3- الموارد البشرية و المادية:

 

توظيف الموارد البشرية، وتنميتها

3

تطبق المؤسسة الموارد البشرية لتحقيق موارد التعلم

عدم وجود خطة مفعلة للتنمية المهنية والامن والسلامة

وضع خطة مفعلة لمهارات الامن والسلامة والتنمية المهارية

3- المو الموارد البشرية و المادية:

 

توافر مبنى مدرسي يستوفى المواصفات التربوية

4

توافر المساحات والتجهيزات مع اعداد المتعلمين وكذلك توافر المرافق الصحية لهم

استخدام الكتب الموجودة بالمكتبة

عمل برامج لتدريب العاملين والطلاب بالمدرسةعلى تنفيذ البرنامج

3- الموارد البشرية و المادية:

 

 

 توظيف الموارد المادية والمالية لدعم عمليتى التعليم والتعلم:

4

توظيف الاجهزة للانشطة التربوية وكذلك توظف المؤسسة المعامل في تحقيق نواتج التعلم تحدد احتياجتها المالية في ضوء الاولويات

ضمان جودة المواد البشرية والمادية داخل المؤسسة التعليمية

الاستعانة باجهزة الكمبيوتر فى تسجيل البيانات

4-المشاركة المجتمعية:

 

توافر شراكة فعالة بين المؤسسة والأسرة والمجتمع المحليّ

3

توفير خدمات صحية لجميع العاملين والمعلمين

وجود اليات لتحسين العمل المدرسى التعلم النشط

عمل ملصقات لاهمية المشاركة المجتمعية توزع فى اماكن بارزة

تحديث الموقع الالكترونى للمدرسة واعلام لاولياء الامور

فتح المكتبة فترة مسائية لابناء الحي

فتح عيادة التأمين ايام الاجازات

فتح فصول محو امية

5- توكيد الجودة والمساءلة:

النظام الداخلي لضمان الجودة

4

تشكل وحدة التدريب فريق لضمان الجودة

 

 

 

5- توكيد الجودة والمساءلة:

 

 

 

التقويم الذاتي والتحسين المستمر

3

وضع خطة العمليات التقويم الذاتي في ضوء معايير الجودة

عدم مشاركة مجلس الامناء في عمليات التقويم الذاتي

وضع خطة لمشاركة مجلس الامناء في عمليات التقييم الذاتي

 

        نقاط قوة فى مجال القدرة المؤسسية:

1-رؤية واضحة ومعلنة وتم تسجيلها علي الموقع الالكتروني للمدرسة .

 2-رسالة واضحة ومعلنة وتم تسجيلها علي الموقع الالكتروني للمدرسة.

3-توظيف القيادة للصلحيات الادارية وتنفيذ القوانين واللوائح.

 4-تدعيم وحدة التدريب والجودة للمتميزين من العاملين والمتعلمين.

5-تطبق المؤسسة الموارد البشرية لتحقيق موارد التعلم .

6-توافر المساحات والتجهيزات مع اعداد المتعلمين وكذلك توافر المرافق الصحية لهم.

7-توظيف الاجهزة للانشطة التربوية وكذلك توظف المؤسسة المعامل في تحقيق نواتج التعلم تحدد احتياجتها المالية في ضوء الاولويات.

8- توفير خدمات صحية لجميع العاملين والمعلمين وجود اليات لتحسين العمل المدرسى التعلم النشط

9- تشكل وحدة التدريب فريق لضمان الجودة .

10-وضع خطة العمليات التقويم الذاتي في ضوء معايير الجودة.

نقاط تحتاج الى تحسين فى مجال القدرة المؤسسية:

1-عدم تسجيل الرؤية علي الموقع الالكتروني للمدرسة

2-عدم وجود صندوق للشكاوي والمقترحات.

3-دعم معمل الاوساط ومعلمى الحاسب الالى والعمل على وجود عدد مكبير من المعلين المؤهلين

4-عدم وجود خطة مفعلة للتنمية المهنية والامن والسلامة واستخدام الكتب الموجودة بالمكتبة

5-عدم وجود خطة مفعلة للتنمية المهنية والامن والسلامة .

6-اعلان عن خدمات الاسرة والمجتمع المحلي .

7-عدم مشاركة مجلس الامناء في عمليات التقويم الذاتي .

8-ضمان جودة المواد البشرية والمادية داخل المؤسسة التعليمية

9-عمل ملصقات لاهمية المشاركة المجتمعية توزع فى اماكن بارزة

10- تحديث الموقع الالكترونى للمدرسة واعلام لاولياء الامور عدم مشاركة مجلس الامناء في عمليات التقويم الذاتي

 

مقترحات للتحسين فى مجال القدرة المؤسسية:

 

1-عمل خطة لضمان الجودة  

2-عمل صندوق للشكاوي والمقترحات

 3-وضع خطة مفعلة لمهارات الامن والسلامة والتنمية المهارية

 4-فتح المكتبة فترة مسائية لابناء الحي

5-فتح عيادة التأمين ايام الاجازات

6- فتح فصول محو امية

7- وضع خطة لمشاركة مجلس الامناء في عمليات التقييم الذاتي
ثانياً: الفاعلية التعليمية :

المجالات

المعايير

مستوى الأداء

 

نقاط القوة

نقاط تحتاج إلى تحسين

مقترحات التحسين

6- المتعلم :

نواتج التعلم المستهدفة

 

4

تحقيق مستوي تحصيل في مستوي المواد

تنمية المهارات الاساسية فى القراءة والكتابة

مجموعات تقوية طوال العام وخطة لتحسين القراءة والكتابة

6- المتعلم :

التمكن من المهارات العامة

4

مشاركة المتعلم في الانشطة النوعية

وضع احتياجات الامن والامان عند استخدام الاجهزة

تدريب المتعلمين علي الاجهزة

6- المتعلم :

اكتساب جوانب وجدانية إيجابية

4

 

مشاركة المتعلم في ممارسة الانشطة

ااتقان التلاميذ كتابة الحروف مثل حروف المد والهمزات المتوسطة على الالف والواو والياء

مجموعات تقوية طوال العام وخطة لتحسين القراءة والكتابة

7– المعلم:

التخطيط لعمليتي التعليم والتعلم

4

استخدام اساليب وادوات التقويم مع نواتج التعلم

 

وضع خطة لضمان الجودة

7– المعلم:

تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم

3

 

 

استخدام استراتيجيات التعلم

استخدام الانشطة في الحياة اليومية

متابعة البرامج التعليمية بالتاتفزيون والحاسب الالى بنسبة 95%

دورات تدريبية للمعلمين علي استخدام التعلم النشط

7– المعلم:

استخدام أساليب تقويم فعالة

4

 

 

استخدام اساليب متنوعة في نواتج التعلم سواء كانت مهارية- وجدانية - معرفية

 

خطة لضمان الجودة

7– المعلم:

ممارسة أنشطة مهنية فعالة

 

4

تشجيع المتعلمين علي المناقشة والحوار

 

خطة لضمان الجودة

8- المنهج:

توافر ممارسات داعمة للمنهج

4

 

تنسيق انشطة التعليم والتعلم مع نواتج التعلم

اطلاع المتعلم على طرق جديدة لحل المسائل

تدريب المتعلم على استدام الطرق المختلفة تحت اشراف المتعلم

 

عمل ورشة لاستخدام اساليب التعلم النشط لاهميتها لخدمة المنهج الدراسى

8- المنهج:

توافر أنشطة تربوية لا صفية فعالة

3

توافر الانشطة اللاصفية وتنوعها والمسابقات

عدم وجود اليات لمتابعة تنفيذ خطط اللاصفية

وضع اليات لمتابعة تنفيذ الخطط اللاصفية

9- المناخ:

 توافر بيئة داعمة للتعليم والتعلم

4

 

توافر خدمات الارشاد التربوي والنفسي للمعلمين والمتعلمين

امتلاك مهارة التوصيل بين المدرسة واولياء الامور

تحديد مجموعة من المدرسين لشرح اهمية الحفاظ على البيئة

9- المناخ:

توافر بيئة مؤثرة في العلاقات المؤسسية، والقيم

4

 

احترام متبادل بين اعضاء المؤسسة والمجتمع المحلي

عمل صنوق شكاوى ومقترحات للمدرسة

توفير صندوق للشكاوى والمقترحات

 

 

نقاط قوة فى مجال الفاعلية التعليمية:

1-تحقيق مستوي تحصيل في مستوي المواد

2- مشاركة المتعلم في الانشطة النوعية

3- مشاركة المتعلم في ممارسة الانشطة

4- استخدام اساليب وادوات التقويم مع نواتج التعلم

5- استخدام استراتيجيات التعلم استخدام الانشطة في الحياة اليومية

6- استخدام اساليب متنوعة في نواتج التعلم سواء كانت مهارية- وجدانية – معرفية

7 - تشجيع المتعلمين علي المناقشة والحوار

8- تنسيق انشطة التعليم والتعلم مع نواتج التعلم

9- توافر الانشطة اللاصفية وتنوعها والمسابقات

10- توافر خدمات الارشاد التربوي والنفسي للمعلمين والمتعلمين

11- احترام متبادل بين اعضاء المؤسسة والمجتمع المحلي.

 

 

 

 

نقاط تحتاج إلى تحسين في مجال الفاعلية التعليمية

1-    تنمية المهارات الاساسية فى القراءة والكتابة

2-    وضع احتياجات الامن والامان عند استخدام الاجهزة

3-    اتقان التلاميذ كتابة الحروف مثل حروف المد والهمزات المتوسطة على الالف والواو والياء

4-    متابعة البرامج التعليمية بالتاتفزيون والحاسب الالى بنسبة 95%

5-    اطلاع المتعلم على طرق جديدة لحل المسائل

6-    تدريب المتعلم على استدام الطرق المختلفة تحت اشراف المتعلم

7-    عدم وجود اليات لمتابعة تنفيذ خطط اللاصفية

8-    امتلاك مهارة التوصيل بين المدرسة واولياء الامور

9-    عمل صنوق شكاوى ومقترحات للمدرسة

 

 

مقترحات للتحسين فى مجال الفاعلية التعليمية:

 

1- مجموعات تقوية طوال العام وخطة لتحسين القراءة والكتابة

2- تدريب المتعلمين علي الاجهزة

3- مجموعات تقوية طوال العام وخطة لتحسين القراءة والكتابة

4 - وضع خطة لضمان الجودة

5- دورات تدريبية للمعلمين علي استخدام التعلم النشط

6- عمل ورشة لاستخدام اساليب التعلم النشط لاهميتها لخدمة المنهج الدراسى

7- وضع اليات لمتابعة تنفيذ الخطط اللاصفية

8- تحديد مجموعة من المدرسين لشرح اهمية الحفاظ على البيئة

9- توفير صندوق للشكاوى والمقترحات


 

 


 اسم المستخدم:
 كلمة المرور:
نسيت كلمة المرور